L'évaluation avec Suzanne Day

Pour mon grand de 4e, je devais fournir une évaluation à notre cs. Soit au privé ou le test du ministère de 4e. Pour des raisons personnelles, j'ai choisi d'aller au privé.

J'hésitais un peu au début car la seule ressource que je trouvais pour les évaluations au privé pour les enfants éduqués à la maison, était le Test de Rendement pour Francophones (TRF) offert par Susan Day et son entreprise Wise Choise Educationnal Services. J'entendais toujours son nom circuler, mais je n'avais jamais de feedback des clients.

J'ai plongé dans l'inconnu et je n'ai pas regretté un seul instant. J'ai commandé le TRF - A, qui s'adresse aux enfants de 3e et de 4e année. J'ai téléchargé le formulaire en ligne, fait un chèque de 63,25$ et j'ai placé le tout à la poste le 1er mai. J'ai reçu 8 jours plus tard le test. À partir de la date de réception, j'avais 15 jours pour faire la chose.

L'examen évalue l'orthographe, le vocabulaire, la compréhension de lecture et la résolution de problème de maths.

Suzanne Day garantit les résultats seulement si un prof ou un orthopédagogue reconnu administre le test à l'enfant. Le parent doit remettre l'enveloppe scellée qui contient l'examen à l'administrateur. Il l'ouvre, le fait passer à l'enfant et le remet dans une nouvelle enveloppe. J'ai posté le tout le 17 mai et j'ai reçu les résultats vers le 15 juin.

Ce ne sont que les résultats que j'ai reçu et non la copie de l'examen de mon fils. Madame Day donne les résultats, explique brièvement où se situe l'enfant face à la moyenne nationale, mais point de commentaires. Ce n'est pas dans ce tarif. Par contre, ça devra être suffisant pour la cs, car ça rempli ce qui m'a été demandé, une évaluation au privée.

Ceci dit, j'ai bien aimé cette expérience et je vous la recommande. J'ai pu terminer l'année en sainte paix, sans stress de terminer dans le calendrier ou les exigences d'une tierce personne.

Auto-évaluation du portfolio

Les gars arrivent au dernier tour de piste, l'auto-évaluation de le portfolio. Beurk ! Oups, je ne devrais pas penser tout haut. Je déteste leur faire faire ce truc, car je sais bien moi ce qu'ils ont aimé ou pas et pourquoi. Pourquoi nous le faisons alors ? Fort simple, notre cs...

C'est un petit effort de ma part qui permet de témoigner de ma bonne volonté... quoique j'en mets jamais assez à leur goût de ce genre de truc. M'enfin.

Je monte le portfolio des gars car je veux présenter la plus grande variété possible de travaux et permettre de bien démontrer que la matière a été présentée et de voir une certaine évolution. Je suis consciente que le portfolio est utilisé comme moyen d'évaluation.

Je vous laisse des liens de fiches ou d'étiquettes pour l'auto-évaluation des enfants.

J'ai choisi ce travail
Fiche réflexion
Affiche des raisons (petits)
AccueilEvaluer
Autoévaluation finale
Portrait compétences
Préscolaire

Étiquettes:
Raisons
Défi
Je suis fièr
Pour les plus jeunes

Documents: Progression des apprentissages

Comme ça fait plusieurs fois que je suggère à des mamans de lire ces documents, je me suis dit que ce serait bien de les mettre tous en lien ici. De surcroît, cela m'évitera la tâche d'expliquer le tout à chaque fois ;) Je trouve intéressant que le format permette de cocher ce qui est acquis ou déjà vu et par le fait même, exposer ce sur quoi on doit travailler d'avantage ou introduire au programme.

Voici la description des documents, telle qu'on la retrouve sur le site du mELS, dans la section "Progression des apprentissages au primaire" :

"La progression des apprentissages au primaire constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances (savoirs essentiels) que les élèves doivent acquérir et être capables d’utiliser à chaque année du primaire. Il s’agit d’un outil qui est mis à la disposition des enseignantes et des enseignants pour les aider à planifier leur enseignement et les apprentissages que feront leurs élèves."

Je vous laisse les liens pour les fichiers PDF de chaque matière, en vous souhaitant une bonne lecture, surtout pour le document du français... 

Francais: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/francaisEns/pdf/fraEns_SectionCom.pdf

Mathématique: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/mathematique/pdf/math_sectionCom.pdf

Anglais: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/anglaisSec/pdf/angSec_sectionCom.pdf

(même document, en anglais: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/anglaisSec/pdf/angSec_en_sectionCom.pdf)

Science et technologie: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/science/pdf/sciTech_sectionCom.pdf

Univers social: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/geoHistoire/pdf/geoHist_sectionCom.pdf

ÉCR:  Contenu dans le volet ÉCR du programme...

Danse: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/danse/pdf/danse_sectionCom.pdf

Musique: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/musique/pdf/musiq_sectionCom.pdf

Arts plastiques: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/artsPlastiques/pdf/artPla_sectionCom.pdf

Art dramatique: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/artDramatique/pdf/artDra_sectionCom.pdf

Éducation physique: http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/educationPhysique/pdf/edPhy_sectionCom.pdf

 

Bilan de fin de 2e cycle primaire

Et bien, nous voici déjà à la fin de l'année. C'est le moment où je m'assois avec ma liste des apprentissages du fin de cycle et je coche ce qui a été vu. Fiou, chaque fois, le stress s'estompe un peu, car je trouve que nous sommes sur la bonne voie. C'est donc pour moi, l'avant-dernier sprint, celui où je rassemble les derniers documents ou fiches de travail à accomplir.


C'est aussi ce document qui me dicte ce que je vais insérer au portfolio. Je ne me complique pas la vie, je dois démontrer à ma CS que j'ai présenté la matière, je m'assure donc d'insérer quasiment une page d'activité de chaque point. Ça me fait alors un portfolio varié ;)

Voici mon document; apprentissages de fin de 2e cycle